Grammar: Question words (Partículas interrogativas)

QUESTION WORD	PARTICULA INTERROGATIVA	EJEMPLOS
WHAT?	¿QUÉ, CUÁL?	What's your name? (¿Cuál es tu nombre?)
WHEN?	¿CUÁNDO?	When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?)
WHERE?	¿DÓNDE?	Where do you live? (¿Dónde vives?)
WHICH?	¿CUÁL? (Cuando hay elección entre varias cosas)	Which color do you like? (¿Qué color te gusta?)
WHY?	¿POR QUÉ?	Why are you sad? (¿Por qué estás triste?)
WHO?	¿QUIÉN?	Who is your teacher? (Quién es tu professor?)
WHAT TIME?	¿A QUÉ HORA?	What time does your train leave? (¿A qué hora sale tu tren?)
HOW?	¿CÓMO?	How are you? (¿Cómo estás?)
HOW MUCH?	¿CUÁNTO? (Incontables)	How much milk is there in the fridge? (¿Cuánta leche hay en el frigo?)
HOW MANY?	¿CUÁNTO? (Contables)	How many friends have you got? (¿Cuántos amigos tienes?)
HOW OLD?	¿CUÁNTOS AÑOS?	How old are you? (¿Cuántos años tienes?)
HOW FAR?	¿A QUÉ DISTANCIA?	How far is the train station? (¿A qué distancia está la estación?)
HOW LONG?	¿DURANTE CUÁNTO TIEMPO?	How long has he studied English? (¿Durante cuánto tiempo ha estudiado él inglés?
HOW OFTEN?	¿CON QUÉ FRECUENCIA?	How often do you play tennis? (¿Con qué frecuencia juegas al tenis?)
WHOSE?	¿DE QUIÉN?	Whose car is this? (¿De quién es este coche?)

Actividades: Sinónimos y antónimos. Palabras homófonas y homógrafas. Campos semánticos.

2º Bachillerato - Reported Speech

REPORTED SPEECH 1

REPORTED SPEECH 2

REPORTED SPEECH 3

REPORTED SPEECH 4

REPORTED SPEECH 5

REPORTED SPEECH 6

REPORTED SPEECH 7

2º Bachillerato - Gerunds and infinitives

GERUNDS AND INFINITIVES 1

GERUNDS AND INFINITIVES 2

GERUNDS AND INFINITIVES 3

GERUNDS AND INFINITIVES 4

Blog 2º Bachillerato

Os dejo el enlace al blog de los compañeros de 2º de bachillerato donde colgarán los videos grabados esta tarde en la clase de la ESPA.

A NEW WORLD IS POSSIBLE BLOG

Comentario de texto: Jovellanos

Gaspar Melchor de Jovellanos: "Toros"

Así corrió la suerte de este espectáculo, más o menos asistido o celebrado según su aparato, y también según el gusto y genio de las provincias que le adoptaron, sin que los mayores aplausos bastasen a librarle de alguna censura eclesiástica, y menos de aquella con que la razón y la humanidad se reunieron para condenarle. Pero el clamor de sus censores, lejos de templar, irritó la afición de sus apasionados, y parecía empeñarlos más y más en sostenerle, cuando el celo ilustrado del piadoso Carlos III lo proscribió generalmente, con tanto consuelo de los buenos espíritus como sentimiento de los que juzgan las cosas por meras apariencias.

Es por cierto muy digno de admiración que este punto se haya presentado a la discusión como un problema difícil de resolver. La lucha de toros no ha sido jamás una diversión, ni cotidiana, ni muy frecuentada, ni de todos los pueblos de España, ni generalmente buscada y aplaudida. En muchas provincias no se conoció jamás; en otras se circunscribió a las capitales, y dondequiera que fueron celebrados lo fue solamente a largos periodos y concurriendo a verla el pueblo de las capitales y tal cual aldea circunvecina. Se puede, por tanto, calcular que de todo el pueblo de España, apenas la centésima parte habrá visto alguna vez este espectáculo. ¿Cómo, pues, se ha pretendido darle el título de diversión nacional?

Pero si tal quiere llamarse porque se conoce entre nosotros desde muy antiguo, porque siempre se ha concurrido a ella y celebrado con grande aplauso, porque ya no se conserva en otro país alguno de la culta Europa, ¿quién podrá negar esta gloria a los españoles que la apetezcan? Sin embargo, creer que el arrojo y destreza de una docena de hombres, criados desde su niñez en este oficio, familiarizados con sus riesgos y que al cabo perecen o salen estropeados de él, se puede presentar a la misma Europa como un argumento de valor y bizarría española, es un absurdo. Y sostener que en la proscripción de estas fiestas, que por otra parte puede producir grandes bienes políticos, hay el riesgo de que la nación sufra alguna pérdida real, ni en el orden moral ni en el civil, es ciertamente una ilusión, un delirio de la preocupación. Es, pues, claro que el Gobierno ha prohibido justamente este espectáculo y que cuando acabe de perfeccionar tan saludable designio, aboliendo las excepciones que aún se toleran, será muy acreedor a la estimación y a los elogios de los buenos y sensatos patricios.

VOCABULARIO:
Aparato. Pompa, ostentación.
Ilustrado. En el siglo XVIII se decía de quien tiene extremada confianza en la capacidad de la razón natural para resolver todos los problemas de la vida humana.
Circunscribirse. Ceñirse, concretarse a un lugar.
Circunvecino. Se dice de los lugares que se hallan próximos y alrededor de otro.
Al cabo. Al fin, por último.
Bizarría. Gallardía, valor.
Patricio. Individuo que por su nacimiento, riqueza o virtudes descuella entre sus conciudadanos.

ACTIVIDADES:
1. Realiza el comentario de texto completo (7 partes).

Activities: can, present simple vs. present continuous, like/love/hate+ing

REPASO UNIDAD 5

REPASO UNIDAD 6

Actividades: Pasar oraciones a la voz pasiva

Convertir oraciones de voz activa a pasiva y a pasiva refleja:

Ejemplo:
Convertir la oración "Las fábricas compraron las piezas":
VOZ PASIVA: Las piezas fueron compradas por las fábricas.
VOZ PASIVA REFLEJA: Las piezas se compraron.

1. Los técnicos solucionaron los problemas.
2. Los agricultores recogieron la cosecha.
3. La profesora repartió los exámenes.
4. La moda ha acortado las faldas.
5. Ahí afilan cuchillos.

Actividades: Oraciones impersonales

ORACIONES IMPERSONALES

Indica si las siguientes oraciones son personales o impersonales. Si es personal, señala el sujeto (elíptico o explícito); si es impersonal, señala el tipo.

1. Durante días llovió muchísimo en la ciudad.
2. Se vive bien en ese pueblo.
3. Aquel verano hizo mucho calor en la ciudad.
4. En el albergue apagan las luces a las  10,00 horas.
5. En la cesta hay pan.
6. Llaman a la puerta los de la pizzería.
7. En la sierra nevó el fin de semana pasado.
8. Hay mucha gente buena  por ahí.
9. Mañana nevará por encima de los 800 metros de altitud.
10. Se viaja rápido en ese tren.
11. Esta tarde ha hecho mucho calor en el parque.
12. Se hizo un gran actor de teatro.
13. En el museo cierran los lunes.
14. Hay mucha gente en la fiesta.
15. Se acuerdan de su infancia aquellos amigos.
16. Hace mucho tiempo de su boda.
17. Han asistido a la rueda de prensa muchos periodistas

Activities: Present Continuous

PRESENT CONTINUOUS 1

PRESENT CONTINUOUS 2

PRESENT SIMPLE vs. PRESENT CONTINUOUS 1

PRESENT SIMPLE vs. PRESENT CONTINUOUS 2

Activities: Past simple of "to be"

PAST SIMPLE OF "TO BE" 1

PAST SIMPLE OF "TO BE" 2

Activities: Adverbs

ADVERBS 1

ADVERBS 2

Activities: like + -ing / would like + to + infinitive

LIKE / WOULD LIKE 1

LIKE / WOULD LIKE 2

Actividades: Palabras simples, compuestas, derivadas y parasintéticas (2)

PALABRAS SIMPLES, DERIVADAS, COMPUESTAS Y PARASINTÉTICAS

ACTIVIDADES:

1.- Señala los elementos de que constan las siguientes palabras compuestas. Di también la categoría de la palabra compuesta:

• Cortafuegos (sustantivo) = corta (verbo) + fuegos (sustantivo).
• Malestar (            ) =
• Correveidile (            ) =
• Tiovivo (            ) =
• Pasodoble (            ) =
• Cualquiera (            ) =
• Bienvenida (            ) =
• Conque (            ) =
• Marimacho (            ) =
• Pelirrojo (            ) =

2.- Completa las palabras compuestas con ayuda de las definiciones. (Coloca una sílaba en cada casilla)

LA	VA	FRU	TA	Recipiente con agua para lavar algunas frutas
			JOS	Gafas, antiparras
	LA			Lluvia menuda y continua
COR				Navaja pequeña
DUER				Sueño ligero o interrumpido.
		RRE		Persona que hace reír a las demás.
			CHE	Las doce de la noche
	RA			Luna de cristal para proteger del viento o las brisas
			TAS	Instrumento para abrir latas

3.- Analiza la estructura de las siguientes palabras parasintéticas:

Ejemplo: desalmado: DES (prefijo) + ALM (lexema) + ADO (sufijo)

• Quinceañero =
• Aterrizar =
• Sietemesino =
• Deshollinador =
• Embarcar =
• Alunizar =

 4.- Clasifica las palabras del recuadro en derivadas, compuestas o parasintéticas. (Recuerda que para que una palabra sea parasíntentica no debe existir con anterioridad en la lengua ni la parte final ni la inicial).

Ej.: enloquecer es parasintética ( porque no existen *enloco ni *loquecer) pero no lo es extraconyugal (porque previamente existe conyugal)

Despeñar, frialdad, bocacalle, anticuerpo, sacacorchos, ultrasonido, porque, portada, aburguesamiento, vinagre, aclarar, hispanoamericano, boquiabierto, relojería, encuadernar.

Derivadas	Compuestas	Parasintéticas

Acentuación de las palabras compuestas:

Las palabras compuestas siguen las normas generales de acentuación. 

Ejemplos: mírame, riéndose, hincapié.

Hay dos excepciones:

1. Si las palabras compuestas aparecen unidas por un guión, cada una de ellas llevará tilde si le corresponde por las reglas generales: físico- químico. (Se acentúan ambos componentes porque las dos palabras primitivas son esdrújulas

2. Los adverbios acabados en –mente se acentúan sólo si lleva tilde el adjetivo de que proceden. Ejemplo, cortésmente lleva tilde porque también lo lleva cortés; pero suavemente no, porque suave tampoco lleva tilde.

Actividades:

1. Coloca las vocales que faltan y la tilde cuando sea necesaria en las siguientes palabras compuestas:

F_cilmente

Art_stico-music_l

D_melo

Hazmerre_r

Ciempi_s

Ir_nicamente

Esc_cheme

Cient_fico-t_cnico

Fr_ncamente

C_ntabro-asturi_no

Interi_rmente

Fr_nco-alem_n

Puntapi_

T_ov_vo

Actividades: Palabras simples, compuestas, derivadas y parasintéticas (1)

• 1. Segmentar las siguientes palabras, indicando el significado de los prefijos y sufijos y el tipo de palabra por su estructura.
• Ejemplo:
• -Excombatientes
• ex (morfema: prefijo,'fuera de', negación (que ya no es combatiente);
• combat (lexema)
• iente  (morfema: sufijo sustantivador "el que combate")
• s  (morfema: sufijo indicador de plural)
• Excombatientes es una palabra derivada
• 
  
• INAPELABLE, FLEXIBLE, BAILARINES, INSTINTIVAMENTE, SOBREPONIÉNDOSE,
• ATARDECER, ILUSORIO, MICROSCOPIO, EVAPORADO, SILENCIOSO, ARBOLEDA,
• INAUDIBLE.
•  
• 2. Formar palabras derivadas, compuestas y parasintéticas con estos lexemas:  
•  
• parlament-, reflex-, autor-, virtu-, disciplin-, form-, cardio-, temp-, lingu-, verb-,  sopl-, barb-, frigor-, continu-, tesor-.
•  
• 3. Señala si las siguientes palabras son simples, compuestas, derivadas o parasintéticas:
•  
• SACAPUNTAS, PARAGÜERO, AGUA, INTERCONTINENTAL, MALVIVIR, AGUARDENTOSO,
• VINO, ABARATAR, AGRIDULCE, DILUVIANO, MANIATAR, VINAGRE, AVINAGRADO,
• COPLERO, DESCOMPONER, MENOSPRECIAR, IMPENETRABLE, IMAGEN, IMAGINACIÓN.
•  
•  

Actividades: Monemas (lexemas y morfemas), prefijos, sufijos y fonemas

Aquí tenéis actividades para realizar on-line con sus soluciones.

ACTIVIDADES ON-LINE

Activities: Going to

GOING TO 1

GOING TO 2

GOING TO 3

GOING TO 4

Activities: How much, how many

HOW MUCH, HOW MANY 1

HOW MUCH, HOW MANY 2

Activities: A, an, some, any

A, AN, SOME, ANY 1

A, AN, SOME, ANY 2

Comentario de texto: Rima XXIX de Gustavo Adolfo Bécquer

COMENTARIO - RIMA XXIX DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

Sobre la falda tenía
el libro abierto,
en mi mejilla tocaban
sus rizos negros:
no veíamos las letras
ninguno, creo,
más guardábamos ambos
hondo silencio.
¿Cuánto duró? Ni aun entonces
Pude saberlo.
Sólo sé que no se oía
más que el aliento,
que apresurado escapaba
del labio seco.
Sólo sé que nos volvimos
los dos a un tiempo
y nuestros ojos se hallaron,
y sonó un beso.
Creación de Dante era el libro,
era su infierno.
Cuando a él bajamos los ojos,
yo dije trémulo:
-¿Comprendes ya que un poema
cabe en un verso?
Y ella respondió encendida:
-¡Ya lo he comprendido!

*Dante Alighieri fue un poeta italiano del siglo XIV. Su obra más famosa es la "Divina Comedia", que se divide en tres partes: infierno, purgatorio y paraíso.